四年级数学《小数的意义》教学设计

章 莲山课件 ww w.

5 Y k j.CoM  

《小数的意义》训练设计

训练容量:

什么=mathematics月的第四日年级二p50-51

容量辨析:

      本条文训练容量是在低年级“分的初步认得”和“小数的初步认得”的按照举行训练的,这是小数的零碎认为的开端。

小数大大地是十进分的另类的表现体现,它是由于阿拉伯数字系统位值规律的。。读本注意从“阿拉伯数字系统是十进分的另类的表现体现”来阐明小数的意义,让先生透明分母为10。。、100、1000……分可以用阿拉伯数字系统数表现。。”

训练想象:

       低年级的先生先前认赢得分和小数,再地面,让先生在课前复查。经过教室排练谆谆教诲新知,率先,教育者操纵先生们晓得小数。,当你课题十进位的后两位和十进位的后三位时,让先生群探查术,内省课题的特许性。经过用眼的的图形帮忙先生确信小数的意义,晓得分母为10。。、100、1000……分可以用阿拉伯数字系统数表现。。经过想一想、说闲话、议论、议论等教育活动能使先生感觉令人开心的。,阿拉伯数字系统单位的数量是10。。经过系列节目排练统一认得小数的意义。

训练目的:

1、支配者和分和分米面积图暗中间的相干,真知小数的意义:分母为10。、100、1000……分可以用阿拉伯数字系统数表现。。确信阿拉伯数字系统是小数平衡的另类的表现体现。。

2、阿拉伯数字系统数和计数单位的褒奖。

3、人所共知,每两个阿拉伯数字系统小数紧接着的的单位暗中间的速率是。

训练在发表施政方针:

    确信小数的意义

训练纠葛:

    每个阿拉伯数字系统单位在两个紧接着的单元暗中间的进入率是10。

训练航线:

    课前关系亲密的伙伴:在低年级,我们的有小数,上课前,我们的还操纵你复查C报告中间的小数知。,使高兴把你写的阿拉伯数字系统数字类别。。

    现时,请看你的分和阿拉伯数字系统数你的同坐一张课桌的学生,通知彼类别的算是

课件

显示课题计划的容量

概要的,审察和出口

(显示一名先生的类别算是)

师:请同窗答复,有稍微方法,你把这些小数吗?

生:三类

师:您是怎样想的?

生:十进位的后头不料一体类。,两个是十进位的后头的一体类。,三位是十进位的后头的一体类。

师:你和他同样的吗?

十进位的的正当平衡是小数平衡。

不料一体小数的小数高尚的小数。,十进位的中不料两个小数字吗?

生:两个小数

师:那三个呢?

生:三位小数

师:瞄准我们的进步探查术小数的意义(板书:小数的意义)

[设计企图:小数先前在低年级初步收条,你可以写米。、单位中间的阿拉伯数字系统数,确信它的意义。在此按照,小数也可以用来表现的面积和线的假设区域,因而用知课前的小数,预备课题这一课

二、新授

(1)晓得一体阿拉伯数字系统数。

1、显示你的标尺图

师:看这幅图,你怎样填这样?

生:分:1/10米,小数:米

师:您是怎样想的?

生:把1米的平常的分为10平衡。,在乳房地一体是1/10米。,阿拉伯数字系统表现稻米。

师:谁来谈这件事?

2、显示面积图

师:再看这幅画,你也可以用分和小数吗?

生:获得胜利是1/10。,阿拉伯数字系统是

师:为什么能表达出现呢?

生:说,平常的平方色平衡分为10平衡。,拿在乳房地一体,1/10代表一体分。,阿拉伯数字系统的,是的

师:别的先生答应吗?执意,它们都代表1/10。。执意,1/10

(发生

课件

:1/10=)

3、显示次要的区域图

师:现时地点平衡是稍微?

生:获得胜利是3/10。,阿拉伯数字系统是

师:表现什么意义?

生:把正方形平常的分为10平衡。,拿3个,号码是3/10。,得分

师:外面有稍微?

生:外面有3个。

4、出示

师:你可以用小数和所说的黑色平衡吗?至于。,并宣言每个小数平衡的意义

(同一张手术台彼此的阐明)

报告请示:

师:什么人概要的个?

生:得分6/10,阿拉伯数字系统是

师:外面有稍微?

生:外面有6个。

师:次要的个稍微钱?

生:得分9/10,阿拉伯数字系统是

师:表现什么?

生:把正方形平常的分为10平衡。,拿9个,号码是9/10。,阿拉伯数字系统是

师:外面有稍微?

生:外面有9个。

5、课件演示

师:在这里有两三个小数和分我们的刚,观看分,有什么独特的?

生:分母为10。,他们都分为10股。

师:执意,很之数。,我们的可以用十进位的后十进位的表现稍微个阿拉伯数字系统数?

生:一体小数

师:很之几的数用一体小数表现(课件演示)

读这样句子,你的同坐一张课桌的学生

6、课件演示

师:让我们的回到这样算术,现时是地点平衡,那是9个,假设你再加一体会是稍微?

出示

生:10/10、1

师:10/10是1

1外面有稍微?

生:1外面有10个。 (课件演示)

7、出示

师:这样图怎样表现?

生:

师:外面有稍微?

生:外面有12个(课件演示)

8、出示

 、

师:先生们小心看。,你查明了吗?一体小数都可以看成两三个(操纵先生说)

执意一体小数的计数单位,读为1/10(补数字挨次表)

第十个的所占的数位执意很位(增补的数字订购表)

师问:110位的计数单位是稍微?

生:第十个的

师:是什么很之数?

生:很位

师:教育者正讲一体小数。:

8是谁?:很短时间

它的计数单位是稍微?:第十个的)

有稍微个计数单元?:8个)

从用眼的的标尺图到更剽窃的区域图,除中间的确信意义,渐进,在不息确信两三个,认得一体小数的计数单位和数位。在教育者的直系的下,帮忙先生深刻确信

(二)认得两个小数、三位小数

1、特许探查术

师:正好我们的认得了一体小数的意义、数字计数单元。那两个小数、十进位的后三位数是稍微?

    接下来,请先生地面证明某事属实的证据课题的容量。,并有教育者给你的成绩举行特许探查术。

让我们的同窗先读一遍。

先生教育活动

2、老兄反应

师:先生们在议论中特有的活跃起来。,财产这些成绩都处理了吗?

教育者瞄准了两三个成绩来测量法人人。

3、出示

师:什么色?

生:获得胜利是1/10。0,阿拉伯数字系统是

师:您是怎样想的?

生:把正方形平常的分为100平衡。,在乳房地经过是1/100。,阿拉伯数字系统是

师:谁来谈这件事?

出示

师:这一体呢?

生:得分4/100,阿拉伯数字系统是

师:外面有稍微?

生:有4个

出示

师:这是稍微?

生:得分21/100,阿拉伯数字系统是

师:外面有稍微?

生:有21个

4、认得两个小数的计数单位和数位

师:两个小数的计数单位是什么?(生:)

也可以被说成百半品脱一。

百半品脱一的数字是稍微?百分位数(增补的订购表)

两个小数表现的是?(生:百半品脱几

5、三位小数的意义

出示

师:再看这幅画,什么色?

生:获得胜利是1/10。00,阿拉伯数字系统是

师:表现什么?

生:把一体身体分为1000等份,拿在乳房地一体,号码是1/1000。,也执意

师:谁会再说一遍?

出示:      25

师:再看这样数字,是稍微?(生:零点125)

缺乏图了,你还能宣言他的意义吗?

生:把一体身体平常的分为1000平衡。,125个是125/1000个。,阿拉伯数字系统是25

师:25外面有稍微?

生:有125个

6、计数单位和十进位的后三位

师:十进位的后三位的计数单位是稍微?:)

它也可以读为1/1000。

1/1000的数字是稍微?:概要的千)

(增补的数字订购表)

用三个阿拉伯数字系统数字表现的数字是稍微?:千半品脱几成千的

[设计企图:在认得一体小数时,课题型教员,而在认得两个小数和三位小数时,让先生特许摸索,使用认得一体小数时的课题亲身经历举行课题】

7、延伸

师:十进位的后四位怎样办?:几万

是什么计数单位?:万半品脱一)

那会完毕吗?:不克不及使完满它

我们的可以用省略表现(增补的数字订购表)

8、拓展

师:小数平衡有最小计数单位吗?

生:有

师:有不答应见吗?

生:缺乏最小计数单位。,由于我们的把身体分为10平衡。,把它分为100份,1000份,分越小,分越小。

师:你们了解了吗?

想一想,你是怎样赢得它的?

生:平常的10份,1份

师:那是100的平常的数。,拿在乳房地一体。平常的是1000重击声。,拿在乳房地一体,得分越来越多了。,一体越来越小。,假设我持续裂变,我能使完满吗?,那有缺乏最小计数单位。?

生:缺乏最小计数单位。。

师:小数平衡有最大计数单位吗?

生:第十个的

9、修正数字定单表

师:设法拿出你只是写的数字定单。,看一眼你写的东西,对吗?

它短时间背叛。

(三)计算单位暗中间的提早率

1、出示:

师:分式图上色的概要的平衡(起源)?:)

图上色小数平衡是(生的)?:0)

你查明了什么?

生:这两平衡和图上色同样的大。

师:执意,它们的按大小排列同卵双胞。。(发生:=0)

有什么卓越的吗?

生:平常的自有资本数量卓越的。,平常的分为10分,平常的分为100平衡。

师:对吗?概要的个分为10个。,拿在乳房地一体,次要的,平常的分为100,拿10个。

概要的个代表1个。,二代表10

你还查明了什么?

生:10个是(在黑板上写字)。

师:一齐读

2、演(从1点到10点)

高达1

师:你查明了什么?

生:10个是1个。

师:在黑板上重读一遍

3、小结

教员(指示挨次表):你有什么查明?

生:住院率为10

师:对,小数总共完整的。,紧接着的两个计数单位间的住院率为10

三、排练

1、

2、

3、

4、填空

(1)阿拉伯数字系统的计数单位是 )、(        )……划分写的 )、(      )……

(2)紧接着的两个单位暗中间的小数项的速率是 )

(3)阿拉伯数字系统,十进位的正当的次要的位是 ),它的计数单位是 )

(4)小数平衡中间的最大计数单位是 ),     

      完整的平衡点查的最小单位是 )

(5)乳房 )个,

      外面 )个

      外面 )个。

(6)中间的4在(   )位上,表现(  )个(    );

      8 )上,表现(    )个(           )

(7)乳房 )个1、(    )个1/10 、(    )个1/100、(    )个1/1000

5、断定

(1)3/100=               (    )

(2)10个结合1。       (    )

(3)9/10编号的计数单位是1/100。。   (    )

(4)小数都比完整的。               (    )

(5)小数与完整的同卵双胞。,两个紧接着的单元暗中间的输出率是10。。(  )

(6)大于或不足小数的小数平衡。。(    )

四、总结

你有什么吸引?

五、小知

小数的历史

 文

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